Les 1 14 februari

 We hebben verschillende teksten gekeken over verschillende opvattingen over de dood.

 

Tekst A:

- men wil niet over de dood nadenken

- het leed mag je niet gezien worden

- rouwen dat is iets waar je je voor schaamt

 

Tekst B:

- men heeft het ritueel niet nodig voor het afscheid

- zand erover en door gaan

 

Tekst C:

- Rouwproces duurt veel langer dan de omgeving denkt

- rouwende krijgen te weinig steun van omgeving

 

Tekst D.1

- Een handdruk en de nabestaande kunnen verder met hun leven.

- Uitgebreid afscheid gebeurt te weinig

- verkeerde rouwafsluiting levert psychische problemen op.

 

Tekst D.2

- Het gebeuren is in handen van de proffesionals.

 

Tekst D.3

- Laten beslissen door anderen levert negatief afscheid op.

- psychisch onverwerkt

 

Ik denk dat de rouwproces langer duurt dan tot aan de begravenis wat veel mensen denken.

 

Les 2  21 februari

omgaan met de afgrond die de dood is:

- voor hindoe is de dood een deel van het leven --> onbevangen wijze

- mensen vertrouwen op hun geloof als de dood activeert

- lessen over de dood, die leren kinderen om om te gaan met de angst voor de dood

- Ervaren van onnatuurlijke dood levert juist angst op

- geweldadige dood levert angst op

- Dylan Thomas: de dood heeft niet het laatste woord

- Bijna doodgaan + kick geeft de illusie de dood te kunnen trotseren

- Dood kan ook bevrijding betekenen

- Panaorama van het leven. De reis van je leven kan de angst voor de dood verminderen.

 

les 3 28 februari

We hebben in deze les besproken, hoe de dierbaren van jou afscheid moeten of willen nemen. ik kies zelf liever voor een uitgebreide crematie.

ook moeten we beschrijven wat voor jou de relatie tussen dood en leven is

hierover kwamen de volgende stellingen:

- De enige zekerheid van leven is dat we dood gaan.

- Het leven eindigt met de dood.

- Wetenschap van de dood beinvloedt onze visie op het leven.

- Je gaat dood als je geliefden niet meer aan je denken.

- Je beseft pas want leven is als je de dood in de ogen hebt gekeken.

- De dood is machtiger dan het leven (want het leven is tijdsgebonden en de dood niet)

over de laatste kregen we een discussie. Natuurlijk is de dood machtiger dan de dood, want niemand is onsterfelijk. We gaan allemaal dood. Maar de angst voor de dood en het verlies van iemand kan je verwerken of overwinnen.

 

Les 4 6 maart

We hebben in deze les vooral de stof uit het boekje behandeld.

 

angst voor de dood : - aangeboren

                                  - opvoeding

biologisch/evolutionair --> noodzakelijk

 

God                          <>  Worm

- niet schepsel               aan natuur onderworpen

 

oplossingen:

- karakterpantser (levenstijl)

- identificatie met iets groters

- ontkennen schepsel-zijn --> kwaad

- zondebok mechanisme

 

Manieren om kortstondigheid te boven te komen:

- held zijn: iets betekend hebben

- controle -machinerieën

- godsdienst (in de vorm van leven na dood)

- narcisme (extreme eigenliefde)

        - gezondheid als waarde

        - lichamcultus

 

Les 5 13 Maart

Relatie leven dood:

 

Becker: - De dood is de motor van het leven

 

Harrie Jekkers: - Dood is nodig om het leven niet 'saai' te maken

- Je kunt beter bang zijn voor eeuwig leven dan voor de dood

 

BDE: - maakt het leven voelbaar

- maakt de zin van het leven duidelijk

- brengt ander levensprespectieven voort

 

Humanistische vrouw: - De dood is in stijl met hoe iemand geleeft heeft

- doodservaring van anderen verandert je eigen leven

- mensen rekken hun grenzen op

 

Zelf moet ik het stukje van 'Bijna dood ervaring' lezen. Ik ben het eigenlijk hier wel mee eens, want nadat je een ervaring met de dood hebt gehad, ga je anders over het leven nadenken. ik denk dat je dan ook de kleine dingen van het leven gaat respecteren en de mooie dingen gaat zien van het leven.

 

Les 6 27 Maart

Suzie's storey

Sweet november

Sara Deever <> nelson Moss