03-04-2008

 

In deze les hebben we afscheidsredenen behandeld. ze werden een punt van discussie. dat was opzuch best leuk om te horen.

Ik vind zelf dat maar 1 afscheidsrede een goede inhoud had. daarin werd gespeeld met taal en had een diepere betekenis. De andere vond ik iets minder.

Ik heb aan deze afscheidscheidsredenen wel een voorbeeld kunnen nemen. Ik wist ongeveer wat ik in mijn eigen afscheidsrede  zou kunnen zetten. Ik wist na die les wel wat ik beter zou kunnen doen. Dat is het taalgebruik, want dat was niet al te best.

 

27-03-2008

 

 in deze les hebben we fragmenten uit de volgende films gezien:

• sweet november
• bones
• four weddings and a funeral

 

sweet november:

in deze film werd de hoofdpersoon geconfronteerd met de ziekte kanker. ze wilt geen behandeling, maar ze slikt medicijnen om haar in leven te houden. in deze film komen hele moielijke keuzes voor.  Sara wilt haar leed voor Nelson besparen. Sara wilt dat Nelson haar herrinnert ales een sterke vrouw. Neslon wilt tot het einde bij Sara blijven. deze drie gegegevens zijn in conflict met elkaar. ik zou ik weten wat ik zou moeten doen, maar ik denk dat Sara de juiste keuze heeft gemaakt om Nelson haar leed te sparen door weg te gaan. zo herrinnert hij haar als een sterke vrouw en hoeft hij haar lijdensweg niet mee te maken.

 

bones:

hierin bezoekt een vrouw het graf van haar moeder. zij is een beta mens. zij gelooft niet dat praten tegen een graf helpt etc. maar voor sommige mensen helpt het juist wel om zou afscheid te kunnen nemen of om het te kunnen verwerken. en als dat voor sommige mensen dat de juiste manier is, respecteer ik dat. iedereen moet voor zichzelf bepalen welke manier van rouwverwerking het beste is.

 

four weddings and a funeral:

ik vond het zinvol om te zien, omdat hierin ook eigen vormen van rouwverwerking naar voren komen. de hoofdpersoon deed dit met een gedicht die hij niet zelf geschreven heeft, maar hij blijkbaar wel bij de overledene vond passen. het heeft wel indruk op me gemaakt

 

 

 

13-03-2008

 

we hebben in de les de film 'Suzi's story' gekeken. dit was een film waarin een vrouw strijdt met de ziekte aids. je ziet haar in de film steeds verder aftakelen en ze weet precies wat er met haar gebeurt. ze maakt het proces dus bewust mee. dit maakte op mij grote indruk. ik vind het knap van haar dat ze wilt vechten tegen de ziekte met de gedachte dat er spoedig een einde is. ik vind het moedig dat zij de laatste fase van haar leven met de wereld wilt delen. dat maakt op mij grote indruk.

in deze les zijn er geen discussies naar voren gekomen t.a.v. deze film.

 

 

6-3-2008

 

 na aanleiding van de tekst van 'De opvattingen van Ernst Bekker': zijn er uitspraken naar voren gekomen:

 

angst voor de dood ->  aangeboren

                   ->  opvoeding

 

biologisch evolutioneer -> zelfbehoud <--> verdringen

 

God <--> worm

   - niet schepsel onderworpen aan de natuur

 

oplossingen:

 - karakterpanser - levenstijl

 - identificatie met iets groters

 - ontkennen schepsel zijn -> kwaad

 - zondebok mechanisatie

 

manieren om kortstandigheid te boven te komen

 - help zijn iets bekend hebben

 - controle - machinerieen

 - Godsdienst ( in de vorm van leven na de dood)

 - Narcisme (extreme eigenliefde)

      -> gezondheid als centrale waarde

      -> lichaamscultuur

 

misschien zit er een kern van waarheid in en ik weet niet of ik hierin mee ga.

de opvattingen zien er reeel uit, maar zoiets blijft eigenlijk gissen.

maar de opvattingen zien er aannemelijk uit. maar hoe je het ook bekijkt de betekenis zal voor iedereen verschillend zijn.

 

 

28-02-2008

 

na aanleiding van een opdracht in de klas zijn er uitspraken naar voren gekomen.

even op een rijtje:

• de enige zekerheid in het leven, is dat de dood het einde is.
• het leven eindigt met de dood
• wetenschap van de dood beinvloed onze visie op het leven
• je gaat dood als je geliefden niet meer aan je denken
• je beseft pas wat leven is, als je de dood in de ogen hebt gekeken
• de dood is machtiger dan het leven
• zonder dood is er geen liefde

 

1 uitspraak wil ik even bespreken. namelijk:

de dood is machtiger dan het leven

 

door deze uitspraak kwam een pittige discussie op gang over wat de macht van de dood over ons leven is. de een zij dat je de dood overwint, en dus ook machtiger ben, als je je angst voor de dood hebt overwonnen. de ander zij: we gaan sowieso dood, dus de dood is machtiger dan het leven.  ik weet niet welke stelling juist is. maar ik weet wel dat dit een goede stelling is om over na te denken.

 

 

 

23-02-2008

 

na aanleiding van de film heeft de klas een aantal uitspraken op een rijtje gezet. Ik zal alle genoemde uitspraken noemen:

• voor een hindoe is de dood een deel van het leven.
• mensen vertrouwen op het geloof als ze de dood in de ogen zien.
• 'lessen over dood' leren kinden om te gaan met hun angst
• ervaren van onnnatuurlijke dood levert juist angst op.
• geweldadige dood levert pure angst op.
• Dylan Thomas: de dood heeft niet het laatste woord.
• bijna doodgaan + kick, geeft de illusie de dood te kunnen trotseren.
• dood kan ook bevrijding betekenen
• panorama van het leven/ reis van het leven, kan angst van de dood verminderen.

 

De film gaf verschillende visies op de dood in het leven. Het was interessant om te zien hoe verschillende mensen er op een verschillende manier er tegen aan kijken

daardoor kun je mensen ook beter begrijpen. 

 

 

24-01-2008

 

Vandaag ging de les over het dominante perspectief. In deze les ben ik veel uitspraken tegengekomen waar ik het niet mee eens ben.

maar ook uitspraken die zeker op de werkelijkheid berusten.

 

Een paar uitspraken die naar voren zijn gekomen:

 

• Een handdruk en de nabestaanden kunnen weer verder met hun leven
• uitgebreid afscheid en troost gebeurt te weinig
• als rouwende sta je er alleen voor
• laten beslissen door anderen levert een negatief afscheid op

 

Wat ik indrukwekkend vond is dat een vrouw, 10 jaar na de dood van haar man, de afscheidsceremonie over heeft gedaan.

Dit deed ze om echt op haar manier afscheid te kunnen nemen. Iets wat ze 10 jaar geleden niet kon, omdat ze het door anderen liet beslissen.

 

Tegen het eind van de les zijn we gestart met het kijken van de fim: 'Death, trip of a lifetime'

dit ging vooral over hoe verschillende culturen tegen de dood aankijken en hoe ze ermee omgaan.